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▼ 試験監督中って…
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今週は入学式、始業式、そして年度初めの試験、授業など様々なものがありました。その中でクラスの生徒たちや教科担任として授業前に生徒たちと積極的に話をするなど、エンジン全開で頑張っているようでした。何とか1週間は持ったものの、少し心配になるぐらいの努力家という印象です。
その中で、確かに、と思ったことは、試験監督の仕事についてです。私の所へ来て一言。
「試験監督中は暇なので仕事していいですか？」
確かに試験監督中は生徒を見ているだけなので、暇と言えば暇なのですが、カンニングしたり体調不良が起きたりした時にいの一番に気づいて行動できるかが大切なため、「それはやめた方が良いよ」と言い、「自分は名前を覚えている」と伝えました。
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▼ 初回授業
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初回は何をすれば良いか、本人にぶつけてみました。すると、生徒同士で話し合いをさせたい、と返ってきました。とても良い考えだとしつつも、抑えるべきポイントは伝えました。
①持ち物の確認
②この科目では何を大切にしたいか
③先生としての想い
③は本人がすでに持っていたので、①②について、自分はこうやっているよ、というものを渡してみました。そこから本人なりに便覧を見てみたり、自身の過去の学んだことから話を組み立ててみたりと非常に面白い授業を作っていました。本人は上手くいかなかったと言っていましたが、そういった工夫が初日からできているのは素晴らしいことだなと感じました。
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▼ 古典探究をどう進めるか
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昨日、初めて授業見学をさせてもらいました。単元は、古今著聞集「小式部内侍が大江山の歌のこと」です。初めに古今著聞集という作品の説明から入り、本文に入ってからも本文に沿って丁寧に説明が続き、最初からある程度安心して聞いていました。しかし、時々余裕がなくなって黒板を書きながら発問を投げかけ、(私もよく叱られました)話し合いましょうと言って数秒で聞いてしまう(これもかつてよく失敗しました)場面が多く見られ、十数年前の自分を見ているようでした。
授業の後、本人とともに場面ごとに、あの進め方はどうか考えさせたり、私だったらどう指導するかを助言したりしてフィードバックしていきました。
結果的に帰りが遅くなってしまったので気をつけなければならないと思いつつ、こういう時間は大切にしながら、授業の進め方の型のようなものを伝えていければ良いなと感じました。
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▼ 私の失敗…
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最後に私の大きな失敗を紹介して終わります。それは、教材名を伝えるタイミングが遅くなってしまったことです。本校は総合学科なので、国語科でも1人あたり3科目以上を受け持つのが当たり前です。さらに単位数がズレていると、進め方も変わってくるため、いち早く教材研究をスタートすべきなのですが、きちんと伝えられていませんでした。そのことが原因で家に持ち帰って教材研究をすることになったのは申し訳ないなと感じています。この土日はゆっくりして欲しいと願っています。
令和8年4月11日(土)
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